Å etablere autentiske mottakere til elevtekster er et viktig verktøy i skriveopplæringen. Interesserte lesere er en god motivasjonsfaktor for alle skrivere, og tilbakemeldinger gir elevene et tilfang av ideer som de kan anvende i senere tekster og til å utvikle egen skriving. Å gi elevteksten autentiske mottakere vil derfor være et nyttig pedagogisk grep for lærere.
Men, å etablere autentiske mottakere til elevtekster er lettere sagt enn gjort. En god mottaker er ikke bare en person som leser en elevs tekst, men en person som både ønsker å lese nettopp denne teksten og en person som den skrivende eleven faktisk ønsker å dele sine tanker med. Elevgruppa i en klasse har forskjellige interesser og henvender seg forskjellig avhengig av hvem de skriver til. En autentisk mottaker for én elev i én skrivesituasjon kan være uinteressant og «uekte» for andre elever eller i andre skrivesituasjoner. For en lærer er det derfor ofte vanskelig å finne slike, "ekte" mottakere.
Denne siden presenterer en oversikt over nettsteder der elever kan publisere sine egne tekster og bli lest av andre ungdommer. Felles for alle nettstedene er at de er redigerte. Redaksjonen sørger for at tekster og kommentarer på tekster som legges ut er ekte og tilfredsstiller et minstekrav til høflighet og nettetikette. Disse nettstedene tilbyr en alternativ arena for publisering av elevtekster enn klasserommet der elever kan komme i kontakt med likesinnede og få flere autentiske mottakere for sine tekster.
OBS! Bruk av slike nettsted i undervisning bør gjøres med omhu. Pålegg om at hele klasser skal publisere en oppgave på f.eks. skrivebua.no vil ofte kunne fungere mot sin hensikt: Mange elever kan ha vanskelig med å identifisere seg med de andre brukerne på nettstedet og derigjennom bli enda mer fremmedgjort i sin egen skrivesituasjon. Å fylle nettstedet med tekster og brukere som egentlig ikke ønsker å delta, ødelegger også for de andre på nettstedet og kan være et direkte brudd på nettstedets retningslinjer. En god tommelfingerregel kan derfor være at slike nettsted kan være gode fora for enkeltelever, men ikke nødvendigvis for hele skoleklasser.
-->
