Framsida
Prosjekt
Konferansar
Skriveopplæring
Bøker i faget
Fakta om skriving
Lenker
Om senteret

Skriving i kunnskapssamfunnet
av G. Vatn, I. Folkvord og J. Smidt (red.)

Skriving i kunnskapssamfunnet<br/><span class='author'>av G. Vatn, I. Folkvord og J. Smidt (red.)</span>

Skriving i kunnskapssamfunnet
av G. Vatn, I. Folkvord og J. Smidt (red.)

Hva betyr ”skriving” i et multimodalt og multimedialt samfunn som vårt? Hva slags kompetanser trenger barn, unge og eldre for å kunne delta på samfunnets mange arenaer og for å kunne ytre seg i den overveldende mengden av tekster og ytringer av alle slag og i ulike former? Og hva slags krav må vi stille til skriveopplæring i det vi kaller ”kunnskapssamfunnet”?

Denne boka reflekterer over skrivingens vilkår i vår tid. Den første artikkelen i boka, skrevet av den internasjonalt kjente sosialsemiotikeren Gunther Kress, gir en grunnleggende ny forståelse av skrivingens plass blant andre meningsskapende teknologier, og de åtte følgende bidragene, skrevet av skriveforskere fra Norge, Sverige og Danmark, ser på skriving fra ulike perspektiver og på ulike felt: grunnskole, videregående opplæring, høyere utdanning og yrkesliv. Sammen gir de et bilde av hvordan skriving utvikles i ulike faser av livet og på ulike livsområder – og antyder dermed noen nedslagsfelt for virksomheten i det nye skrivesenteret. 

Boka er redigert av Gunhild Åm Vatn, Ingvild Folkvord og Jon Smidt og inneholder følgende artikler:

  • Introduksjon
  • Gunther Kress: Writing in a world of provisionality
  • Sven Strömqvist: Språkets öga – om vägarna mellan tankar och ord i tal och skrift
  • Randi Solheim: Frå tankekart til tekst. Om bruk av og frigjering frå mønster og modellar i skriveopplæringa
  • Dagrun Kibsgaard Sjøhelle: Digital tekstforming på ungdomstrinnet
  • Per Overrein og Jon Smidt: Skriving i samfunnsfag i videregående skole – på vei mot samfunnsfaglige fagtekster?
  • Torben Spanget Christensen: Refleksion og fagsamspil som omdrejningspunkt i skriftlige rapporter
  • Mona Blåsjö: Appropriering av fackkunskap – förutsättning för ett «godkänt» akademiskt skrivande?
  • Sissel Lie: PhD-avhandlinger: Trenger vi en oppskrift?
  • Hanne Rustad: Helse- og risikoinformasjon forstått som kommunikative prosjekter. Tilbakemeldingstekster fra Helseundersøkelsen i Nord-Trøndelag

Boka er den første i en serie redigert av Skrivesenteret, og kom i januar 2010. Den er utgitt på Tapir forlag, og kan kjøpes på vanlig måte gjennom bokhandel.